典型文献
搭建数学建模平台,培养学生建模能力——以"数据的波动程度"的教学为例
文献摘要：
文章基于"数据的波动程度"的教学设计,将教材的引入部分做了简化处理,为学生搭建数学建模平台,重点突出数学模型的建立和优化过程,以丰富学生的数学建模体验,培养学生数学建模能力,促使学生更好地把握模型思想.
文献关键词：
数学建模;模型优化;建模体验;建模能力
中图分类号：
作者姓名：
苏丽菊
作者机构：
福建省厦门五缘实验学校 361000
文献出处：
引用格式：
[1]苏丽菊-.搭建数学建模平台,培养学生建模能力——以"数据的波动程度"的教学为例)[J].数学教学通讯,2022(17):45-47
A类：
B类：
建模平台,分做,简化处理,建模体验,数学建模能力,模型思想,模型优化
AB值：
0.291237
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