典型文献
关注发现探究能力发展数学核心素养——"平面与平面平行的性质"的设计与思考
文献摘要：
文章介绍了"平面与平面平行的性质"一课的教学设计和探究活动,通过观察、猜想、论证、应用来发展学生的数学核心素养.教学设计根据学生认知螺旋上升的规律安排教学活动,促进学生对知识的理解、研究方法的迁移、思维方式的优化.
文献关键词：
面面平行;抽象概括;转化化归
中图分类号：
作者姓名：
盛姗
作者机构：
金华第一中学,浙江 金华 321000
文献出处：
引用格式：
[1]盛姗-.关注发现探究能力发展数学核心素养——"平面与平面平行的性质"的设计与思考)[J].中学教研（数学）,2022(06):26-29
A类：
B类：
注发,探究能力,能力发展,数学核心素养,平面与平面平行,设计与思考,探究活动,通过观察,猜想,发展学生,学生认知,螺旋上升,面面平行,抽象概括,转化化归
AB值：
0.506935
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