典型文献
在类比迁移中发展学生数学核心素养——以"等式与不等式性质"教学为例
文献摘要：
以人教A版《普通高中数学教科书·数学》(2019年)2.1节内容"等式性质与不等式性质"进行教学设计,分析和归纳等式基本性质,猜想、证明和解析不等式基本性质,并通过一般化与特殊化得到不等式常用性质.教学设计充分挖掘教材隐性知识,注重数学知识的内在联系,创设多个数学活动,在数学性思考发展学生数学核心素养.
文献关键词：
等式性质;不等式性质;教材内涵;逻辑推理
中图分类号：
作者姓名：
邹信武
作者机构：
广西南宁市第三中学 530021
文献出处：
引用格式：
[1]邹信武-.在类比迁移中发展学生数学核心素养——以"等式与不等式性质"教学为例)[J].数学教学研究,2022(04):28-32
A类：
B类：
类比迁移,发展学生,数学核心素养,等式与不等式,不等式性质,普通高中,高中数学教科书,基本性质,猜想,一般化,特殊化,挖掘教材,隐性知识,重数,数学知识,数学活动,数学性,教材内涵,逻辑推理
AB值：
0.318606
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
