典型文献
高中生物教学中培养学生科学素养的探讨
文献摘要：
在高中阶段,学生除了要掌握丰富的学科知识,同时还要通过可行的途径来提高其科学素养.从当下的高中生物教学现状来看,教师大多只是针对学科知识展开教学,而科学素养的培养则没有得到重视,简单来说,情感态度以及价值观未能顺利形成,学习能力也有待提高.若想改变此种状况,教师必须要针对教学模式加以创新,对探究教学法加以合理应用,确保生物科学史能够渗入课堂之中,如此方可使得教学的实际效果大幅提升,学生的综合能力得到切实增强,尤其是生物科学素养会逐渐提升.
文献关键词：
高中生物教学;生物科学素养;培养
中图分类号：
作者姓名：
柯清练
作者机构：
晋江市紫峰中学，福建? 晋江? 362200
文献出处：
引用格式：
[1]柯清练-.高中生物教学中培养学生科学素养的探讨)[J].时代教育,2022(30):130-132
A类：
B类：
高中生物教学,学生科学素养,高中阶段,学科知识,教学现状,师大,多只,情感态度,若想,探究教学法,合理应用,生物科学史,渗入,实际效果,切实增强,生物科学素养
AB值：
0.264259
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