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“金课”背景下应用型本科院校线性代数课程教学改革研究
文献摘要：
为了落实新时代全国高等院校本科教育工作会议要求，进一步深化教学改革，提高线性代数课程的教学效果，本文
结合应用型本科院校的课程定位，从“以学生发展为中心，以学习成果为导向，以能力提升为标准”出发，根据学
生基础的不同，进行多样性、层次化设计，构建问题驱动型的混合式教学模式，先开展了教学目标、教学内容、教
学方法、评价方式等方面的改革，然后阐述了线上线下相结合的混合式教学模式在线性代数课程的具体应用。
文献关键词：
线性代数;层次化设计;问题驱动;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
商晓阳
作者机构：
广东东软学院 广东佛山 528225
文献出处：
引用格式：
[1]商晓阳-.“金课”背景下应用型本科院校线性代数课程教学改革研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(26):73-76
A类：
B类：
金课,应用型本科院校,线性代数,课程教学改革,教学改革研究,校本,本科教育工作,深化教学,高线性,结合应用,课程定位,学生发展为中心,学习成果为导向,层次化设计,构建问题,问题驱动,混合式教学模式,评价方式,线上线下相结合
AB值：
0.303756
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