典型文献
基于幼儿发展需要的亲自然课程初探——以班本亲自然课程为例
文献摘要：
亲近自然是幼儿的天性.根植幼儿生活,追随孩子的兴趣,基于幼儿发展需要的亲自然课程顺应了幼儿亲近自然的天性,能更好地润泽幼儿的心灵,开启幼儿的智慧之门,培养幼儿对自然和生命尊重的情感态度,奠定他们对万物的敬畏之心和关爱之意,对幼儿的身心乃至全方面的发展有着积极的促进作用.
文献关键词：
幼儿;亲自然课程;班本课程
中图分类号：
作者姓名：
陈静
作者机构：
福建省实验幼儿园，福建? 福州? 350001
文献出处：
引用格式：
[1]陈静-.基于幼儿发展需要的亲自然课程初探——以班本亲自然课程为例)[J].时代教育,2022(21):91-93
A类：
B类：
幼儿发展,亲自然课程,亲近,近自然,根植,幼儿生活,追随,润泽,智慧之门,情感态度,敬畏之心,关爱,班本课程
AB值：
0.229622
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