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基于OBE理念的操作系统原理课程教学改革实践探析
文献摘要：
基于工程教育专业认证背景下的操作系统原理课程,在分析原有课堂教学弊端的基础上,为了提高学生的自主学习能力,在课程的教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入探索和研究.实践证明,以学生为中心、以提升解决问题的能力为导向的教学模式,在提高教学效果的同时,促进了学生解决复杂工程问题能力的培养.
文献关键词：
工程教育专业认证;产出为导向;教学目标;教学模式;复杂工程问题
中图分类号：
作者姓名：
童莉;刘三民
作者机构：
安徽工程大学计算机与信息学院,安徽芜湖241000
文献出处：
引用格式：
[1]童莉;刘三民-.基于OBE理念的操作系统原理课程教学改革实践探析)[J].电脑知识与技术,2022(34):146-148
A类：
B类：
OBE,操作系统原理,原理课程,课程教学改革,教学改革实践,实践探析,工程教育专业认证,专业认证背景下,自主学习能力,以学生为中心,解决问题的能力,提高教学效果,复杂工程问题,问题能力,产出为导向
AB值：
0.270806
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