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基于核心素养提升的初中数学计算教学创新设计研究
文献摘要：
在数学这一门学科中,计算教学是主干部分,因为数学学科的核心是针对一系列数据进行处理、总结和分析的过程.而计算是完成这一过程的重要方式,所以在数学课堂上,关于计算教学这一部分内容是教师不可以忽视的内容.但是在传统的教学过程中,可能一些教师对于计算教学的认知比较狭隘,只是简单地让学生进行基础训练,没有以发展学生综合能力作为目标来进行充分的教学设计.在这种情形下,影响了学生的能力发展.而近年来,我国以发展学生核心素养作为主要的教学方向,在具体的教学过程中,教师可以从核心素养的角度考虑,针对计算教学进行创新.由此,本文就着重探讨基于核心素养提升的初中数学计算教学创新的具体设计.
文献关键词：
核心素养;初中数学;计算教学;创新设计
中图分类号：
作者姓名：
杨少启;刘启水
作者机构：
山东省淄博市沂源县历山中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨少启;刘启水-.基于核心素养提升的初中数学计算教学创新设计研究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(09):38-40
A类：
B类：
核心素养提升,初中数学,数学计算教学,教学创新设计,数学学科,总结和分析,算是,数学课堂,堂上,分内,认知比较,狭隘,基础训练,发展学生,学生综合能力,能力发展,学生核心素养,教学方向,具体设计
AB值：
0.281074
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