典型文献
优化阅读策略:将"语文要素"转化为"核心素养"的必由之路
文献摘要：
部编版语文教材力求以语文要素为抓手,循序渐进地发展学生的语文核心素养.语文教学引导学生掌握一定的语文学习策略,如整体性策略、推论性策略以及关联性策略.通过优化语文阅读教学策略,提升学生言语品质、思考探究能力,从而让学生的阅读主题化、有序化和结构化.通过语文的策略性阅读,不断丰富语文教材教法的育人价值.
文献关键词：
阅读策略;语文要素;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
侯国林
作者机构：
甘肃省武威市凉州区中坝镇汪泉小学
文献出处：
引用格式：
[1]侯国林-.优化阅读策略:将"语文要素"转化为"核心素养"的必由之路)[J].教书育人,2022(10):16-18
A类：
B类：
阅读策略,语文要素,部编版语文教材,循序渐进,发展学生,语文核心素养,语文教学,教学引导,语文学习,学习策略,整体性策略,推论性,语文阅读教学,阅读教学策略,言语品质,思考探究,探究能力,阅读主题,有序化,策略性,不断丰富,教材教法,育人价值
AB值：
0.41864
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