典型文献
依托多元校本课程开发促进学生综合素养提升
文献摘要：
当前,初中生精于知识类学习而疏于综合类素养提升的现象仍然较为普通.依托多元校本课程开发促进学生综合素养提升,是提升学生综合素养的一个重要路径.在开发中,教师应该有所甄别、有所舍弃、有所筛选,如在内容上,重在文化观的传承;形式上,重在多元化的构建;指向上,重在实践观的践行.在课程实施中,应该多法并举,将多元校本课程巧妙渗透于课堂教学,深度印证于研学活动,高效呈现于媒体平台,真正提升学生的综合素养.
文献关键词：
校本课程;综合素养;正视现实;资源盘活;多法并举
中图分类号：
作者姓名：
马立平
作者机构：
甘肃省酒泉第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]马立平-.依托多元校本课程开发促进学生综合素养提升)[J].教书育人,2022(04):16-18
A类：
B类：
校本课程开发,学生综合素养,素养提升,初中生,精于,知识类,疏于,综合类,教师应,甄别,舍弃,如在,文化观,实践观,课程实施,多法并举,证于,研学活动,媒体平台,正视现实,资源盘活
AB值：
0.369407
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
