典型文献
进阶式幼儿探究性学习模式的设计与实施
文献摘要：
一、幼儿探究性学习特点及现状审视
幼儿探究性学习在幼儿教育语境中是指幼儿在教师指导下,通过自主发现、思考问题,在实践中建构相关知识经验的过程.探究性学习是以问题为依托,通过探索解决问题的过程而获得学习能力.当今幼儿教育要改变传统教授式教学,从教师的教转为研究幼儿的学,让幼儿成为学习的主体,逐渐让探究性学习成为幼儿学习的主渠道.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周伟玲
作者机构：
浙江省杭州市钱塘区文瀚幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]周伟玲-.进阶式幼儿探究性学习模式的设计与实施)[J].教育,2022(33):84-87
A类：
B类：
进阶式,幼儿探究,探究性学习模式,设计与实施,学习特点,现状审视,幼儿教育,教师指导,自主发现,思考问题,知识经验,索解,改变传统,幼儿学习,主渠道
AB值：
0.348888
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