典型文献
初中物理课堂小实验改进与创新的实践研究
文献摘要：
在传统的初中物理实验教学过程中,许多教师过于注重实验理论和实验过程的讲解,忽略了对学生实际动手能力的考查.学生在进行实验时,往往都是仿照教师的实验过程,这不仅不能帮助学生理解实验细节,同时也不利于培养学生的自主学习能力.因此,广大初中物理教师应改变物理实验教学的理念,不断探索物理实验教学的优化方法,以提升初中生的物理思维和核心素养.基于此,文章针对探究性学习助力初中物理实验教学展开讨论,以供参考.
文献关键词：
初中物理;实验;创新;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
刘述鸿
作者机构：
江西省景德镇市珠山实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘述鸿-.初中物理课堂小实验改进与创新的实践研究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(03):33-34
A类：
B类：
初中物理课堂,小实验,实验改进与创新,初中物理实验教学,学生实际,动手能力,考查,仿照,自主学习能力,物理教师,教师应,初中生,物理思维,核心素养,探究性学习,展开讨论
AB值：
0.250668
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