典型文献
在整体观下制定学科单元教学目标——以"平面解析几何单元设计"目标制定为例
文献摘要：
新高考改革以来,在面对"新高考、新教材、新课程、新评价"的四新情况,教育对课程与教学整体性要求变高,整体性的教学设计、整体性的教学理解、整体性的学习也成为一线教师重要的研究方向,2017版数学新课标中"整体"一词也被多处提及.作为一种体现整体的教学设计方式——单元教学设计也被很多教师及学者重视,如何做单元设计成为一个重要课题,本文从单元教学设计的引领要素——目标设计出发,结合高中平面解析几何的单元教学目标设计来分析如何做目标设计,并阐述目标设计的价值与意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
韩磊
作者机构：
东北师范大学附属中学朝阳学校
文献出处：
引用格式：
[1]韩磊-.在整体观下制定学科单元教学目标——以"平面解析几何单元设计"目标制定为例)[J].教育,2022(32):75-77
A类：
B类：
整体观,定学,单元教学目标,平面解析几何,单元设计,目标制定,新高考改革,新教材,新课程,新评价,四新,新情况,课程与教学,求变,教学理解,一线教师,数学新课标,多处,设计方式,单元教学设计,计成,中平,教学目标设计,价值与意义
AB值：
0.353673
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