典型文献
“双减”政策下零和博弈——以幼儿园“去小学化”与“幼小衔接”为例
文献摘要：
实施“双减”后，科学管理“小学化”和“幼小衔接”的科学发展又一次步入了新的发展阶段。从幼小科学衔接的角度出发，运用纳什的“非合作博弈”理论，分析了我国幼儿园日益严重的“小学化”问题。从家长与其他家长群体、不同学校、幼儿园内部、幼儿园管理者、幼儿教师之间的博弈关系出发，探讨幼儿园中长期“小学化”等问题。从缓解家长焦虑、优化幼儿园基础设施、加强幼儿园课程建设等几个角度，探索幼儿园“去小学化”中幼小衔接问题。
文献关键词：
“双减”政策;幼儿教育;初等教育
中图分类号：
作者姓名：
管佳娣
作者机构：
江苏省南通市小海街道海尚幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]管佳娣-.“双减”政策下零和博弈——以幼儿园“去小学化”与“幼小衔接”为例)[J].亚太教育,2022(20):10-12
A类：
B类：
双减,零和博弈,去小学化,幼小衔接,科学管理,科学发展,新的发展阶段,幼小科学衔接,纳什,非合作博弈,日益严重,他家,家长群,园内,幼儿园管理,幼儿教师,园中,从缓,家长焦虑,优化幼儿,幼儿园课程建设,衔接问题,幼儿教育,初等教育
AB值：
0.369813
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