典型文献
新课改下小学语文教学的转变升级
文献摘要：
在新的基础教育课程改革背景之下，各个学科教学都应该做出主动性地改变，实现全方面的升级，如此才能够去真正达到改革的根本目标。所以，小学语文教师应该丰富和发展本人的学习策略和学习模式，让学生在语文学习的过程中，实现学习效率的提高和进步。教师应该试着运用不同的课程技术和教学模式，在试着督导学生完成学习知识，继而让学生行走在正确的学习轨道上，并且让学生的语文学习能力、探究能力、分析能力、综合素养都可以实现稳步的提高，这对于学生意义重大。
文献关键词：
小学语文;科学素养;策略探究;模式分析;教学影响
中图分类号：
作者姓名：
杜爱民
作者机构：
安徽省阜阳市颍泉区周棚街道办事处周棚小学 安徽 阜阳 236134
文献出处：
引用格式：
[1]杜爱民-.新课改下小学语文教学的转变升级)[J].读与写,2022(01):43-45
A类：
B类：
新课改下,小学语文教学,基础教育课程改革,改革背景,学科教学,根本目标,小学语文教师,教师应,丰富和发展,学习策略,学习模式,学习效率,督导,学习知识,语文学习能力,探究能力,分析能力,综合素养,生意,科学素养,策略探究,模式分析,教学影响
AB值：
0.337622
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