典型文献
城乡一体化视角看全科教师专业发展——以湛江开发区为例
文献摘要：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)的实施使乡村教育的发展得到重视,但教师队伍依然是乡村教育的短板.以湛江开发区为例,从城乡一体化的视角看待教师专业发展存在的问题,应以培养"学习型"教师为基础、重点打造"觉师结构"教师人才队伍为整体思路,通过融合本地文化、举办学习型活动、构建成长共同体、推进多种培训方式等,以此构建全科教师专业发展机制,提高教师师资队伍建设水平,为城乡一体化造就一流的全科教师队伍.
文献关键词：
城乡一体化;全科教师;乡村教育;湛江开发区
中图分类号：
作者姓名：
邱黎明
作者机构：
广东省湛江开发区教育局
文献出处：
引用格式：
[1]邱黎明-.城乡一体化视角看全科教师专业发展——以湛江开发区为例)[J].新课程导学,2022(10):42-44
A类：
湛江开发区
B类：
城乡一体化,一体化视角,全科教师,教师专业发展,规划纲要,乡村教育,学习型,整体思路,成长共同体,培训方式,发展机制,师师,师资队伍建设
AB值：
0.17958
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