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核心素养背景下的小学语文高质量课堂构建
文献摘要：
随着新课程改革的不断推进,教育部越来越重视学生的语文综合素养.学生语文综合素养的高低不仅取决于学生掌握语文知识的多少,还取决于学生对语文知识的理解能力.但是,一些学生对语文学习的兴趣不高,学习语文往往采用死记硬背的方式.这种学习方式不仅会加重学生的学习负担,还会磨灭学生学习语文的信心.在新课程改革背景下,如何提高学生的语文综合素养,培养学生的学习兴趣,打造高效课堂,是值得语文教师思考的问题.本文将基于作者的教学实践经验,浅谈核心素养背景下的小学语文高质量课堂构建策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
顾湘华
作者机构：
江苏省南通市通州区川港小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾湘华-.核心素养背景下的小学语文高质量课堂构建)[J].教育,2022(21):52-54
A类：
B类：
核心素养背景,小学语文,高质量课堂,新课程改革,视学,语文综合素养,学生语文,语文知识,理解能力,语文学习,学习语文,死记硬背,学习方式,重学,学习负担,磨灭,改革背景,高效课堂,语文教师,课堂构建策略
AB值：
0.275317
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