典型文献
教师阅读储备在教学中的应用
文献摘要：
随着新课程改革的深入,我们的课堂也渐渐地发生着变化.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:学生是学习的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同学生的学习需求,这些标准的提出,对教师的知识储备、教学方法、评价方式等方面均有了更高层次的要求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
霍欣欣
作者机构：
北京市海淀北部新区实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]霍欣欣-.教师阅读储备在教学中的应用)[J].教育,2022(20):79
A类：
B类：
教师阅读,新课程改革,渐渐,渐地,义务教育语文课程标准,须根,学生身心发展,语文学习,爱护学生,好奇心,求知欲,自主阅读,问题意识,进取精神,关注个体,个体差异,学习需求,知识储备,评价方式
AB值：
0.403622
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
