典型文献
教学讯息设计视角下的网络教学视频设计
文献摘要：
教学讯息(instructional message)是指为了达到使学习者改变或强化某种态度、提高认知能力或掌握某种动作技能而设计的用于传播的符号形式(文字、画面、音乐等).教学讯息有形态与诱导两个方面,分别对学习者的感觉器官和进一步的认知过程起作用.从形态方面讲,教学讯息包括字体选用、色彩配置、画面构思、版面比例、框面设计等方面;就诱导成分而言,教学讯息涉及内容的顺序编排、知识点与实例的结合、知识点呈现与练习的组合及学习的反馈等.在教学讯息的构成中,形态的作用较为明显,它可以唤起学习者的注意;而诱导成分的作用则在于帮助学习者领会和牢记讯息内容,科学的诱导可以激发学习者的学习动机,提升学习的绩效,优化教学的整体效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
严鹤旻
作者机构：
上海市黄浦区教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]严鹤旻-.教学讯息设计视角下的网络教学视频设计)[J].教育,2022(15):49-51
A类：
B类：
讯息,设计视角,网络教学,教学视频,instructional,message,指为,提高认知,认知能力,动作技能,符号形式,感觉器官,认知过程,字体,色彩配置,构思,版面,编排,知识点,练习,唤起,牢记,学习动机,提升学习,优化教学,整体效果
AB值：
0.462761
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