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初中数学课堂中情境设计的途径
文献摘要：
因为数学课程本身特点比较枯燥无味,加之学习者所需掌握知识较多,从而对教师课堂的教学效益提出了更高的要求,因此教师不仅仅停止于照本宣科传授的知识点,而需要精心设计教学,这其中包括了备课本,备学生,备教学,一堂课好的开端在整堂课起到了举足亲重的作用,所以课堂教学的情境设计至关重要,不但可以充分调动学生学习热情,而且同时启动学生的大脑细胞,诱发学习兴趣。
文献关键词：
情景创设;课堂教学;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
赖凤娇
作者机构：
福建省漳州市华侨中学 福建 漳州 363000
文献出处：
引用格式：
[1]赖凤娇-.初中数学课堂中情境设计的途径)[J].读与写,2022(20):130-132
A类：
B类：
初中数学课堂,中情,情境设计,数学课程,枯燥无味,教学效益,止于,照本宣科,知识点,精心设计,设计教学,备课,课本,一堂课,开端,整堂,充分调动,学习热情,脑细胞,情景创设
AB值：
0.419141
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