典型文献
《护理学导论》课程思政教学设计及实践
文献摘要：
本文围绕"立德树人"的根本任务,结合《护理学导论》专业入门课程性质,发挥专业指引及桥梁的作用,深入挖掘课程中的思政元素,采用课前—课堂—课后三位一体多维教学,同时充分利用第二课堂活动,实现教学目标及三全育人效果.并以绪论一章为例,介绍专业与思政教育如何有机融合,实现课程"三全育人"的政治方向和思想引领作用,强化学生的专业认同感.
文献关键词：
课程思政;护理学导论;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
刘正芳;张洋;付利
作者机构：
广西科技大学 柳州 545005
文献出处：
引用格式：
[1]刘正芳;张洋;付利-.《护理学导论》课程思政教学设计及实践)[J].当代护士,2022(10):98-100
A类：
B类：
护理学导论,课程思政教学设计,入门,课程性质,课前,一体多维,多维教学,第二课堂活动,三全育人,育人效果,绪论,一章,政治方向,思想引领,专业认同感
AB值：
0.283599
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