典型文献
以爱为纽带架起家园共育的桥梁——以家园共育解决幼儿间"争执"个案为例
文献摘要：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴",家长作为教师的合作者,共同对幼儿进行施教,这样才有利于提高幼儿教育的质量.《3-6岁儿童学习与发展指南》也指出:"家长工作是幼儿园工作的重要组成部分."幼儿期是人生最重要的奠基期,无论是幼儿的性格、品格、情感等方面的发展都与其家长的亲密程度密切相关.家园沟通关键在于建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁,而这一切首先取决于教师的态度和行为,对孩子的关爱,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,当家长感受到教师喜爱自己的孩子,就会对教师产生信任,愿意与教师沟通和配合,从而建立平等合作的伙伴关系.
文献关键词：
关心;表扬;沟通
中图分类号：
作者姓名：
胡佳梅
作者机构：
江苏省如东县曹埠镇惕安幼儿园,江苏 如东 226400
文献出处：
引用格式：
[1]胡佳梅-.以爱为纽带架起家园共育的桥梁——以家园共育解决幼儿间"争执"个案为例)[J].情感读本,2022(36):107-108
A类：
B类：
架起,起家,家园共育,争执,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,明确指出,合作伙伴,合作者,同对,施教,幼儿教育,儿童学习,学习与发展,家长工作,园工,幼儿期,基期,其家,亲密程度,家园沟通,通关,相互信任,态度和行为,关爱,当家,生信,伙伴关系,表扬
AB值：
0.454568
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