典型文献
高速铁路行车组织课程思政教学实践研究
文献摘要：
文章以交通强国背景下高速铁路行车组织课程思政建设路径为研究内容.针对职业院校专业课程特点,对接铁路岗位综合素质需求,课程教学设计应立足行车组织岗位群,重点分析专业课程特点及学生学情,突出以学生为主体的思想,采用线上线下混合教学模式.文章作者以高速铁路调度系统CTC设备讲解为例,将课程思政要素穿插在理实一体化教学的各个环节,充分挖掘课程中蕴含的思想政治元素,培养学生的铁路工匠精神,以期能够为职业教育专业课程思政教学设计提供参考.
文献关键词：
高速铁路行车组织;课程思政;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
曹可;韩策策;赵秋义
作者机构：
河北轨道运输职业技术学院铁道运输系,河北石家庄 050801
文献出处：
引用格式：
[1]曹可;韩策策;赵秋义-.高速铁路行车组织课程思政教学实践研究)[J].教师,2022(19):123-125
A类：
高速铁路行车组织
B类：
思政教学实践,教学实践研究,交通强国,课程思政建设路径,职业院校,课程特点,素质需求,课程教学设计,岗位群,以学生为主体,线上线下混合教学模式,铁路调度,调度系统,CTC,课程思政要素,穿插在,理实一体化教学,思想政治元素,工匠精神,教育专业,专业课程思政,课程思政教学设计
AB值：
0.229596
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