典型文献
在问题提出中感悟"变与不变"思想——"周长"单元拓展课教学实录
文献摘要：
一、在角上取,周长不变
师:这是一个长方形(图略),由3×2=6(个)正方形拼组而成,每个正方形的边长为1.这个长方形的周长是多少?
师:现在取走1个正方形(如图1.注:本文插图均为示意图),你能提出什么数学问题?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
畅东燕;李怀军
作者机构：
河南新乡市牧野区杨岗小学;河南师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]畅东燕;李怀军-.在问题提出中感悟"变与不变"思想——"周长"单元拓展课教学实录)[J].小学教学,2022(12):68-71
A类：
B类：
变与不变,周长,拓展课教学,教学实录,长方形,正方形,拼组,边长,取走,插图,示意图,数学问题
AB值：
0.444825
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