典型文献
"双减"背景下,创新作业的实践与思考
文献摘要：
"双减"背景下,我们除了观念的转变,备课与上课进行变革,作业也是个直接与减负挂钩的重要环节.为此,我对如何设计作业进行了实践与探索.
一、做实践能手
让学生选择自己感兴趣的一个数学项目,可以是观察记录,可以是动手操作,也可以是调查走访,或者是与同伴合作探究等,用照片、视频等形式记录下自己完成该作业的过程,用观察日记、调查报告、实践报告、作品展示等形式展示实践成果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴希
作者机构：
江苏宜兴市第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴希-."双减"背景下,创新作业的实践与思考)[J].小学教学,2022(12):56-57
A类：
实践能手
B类：
双减,创新作业,备课,上课,减负,挂钩,设计作业,实践与探索,感兴趣,数学项目,以是,观察记录,动手操作,走访,同伴,合作探究,录下,下自,观察日记,调查报告,实践报告,作品展,展示实践,实践成果
AB值：
0.569142
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