典型文献
"教、学、评一致性"视域下的散文教学设计——以"故都的秋"为例
文献摘要：
作为有效教学的一种重要理念,"教、学、评一致性"把课堂教学的增质提效作为目标,实现这一目标需要采用一套既能推进教师的教、学生的学,又可开展教学的评的技术路径.在"教、学、评一致性"理念的视域下,课堂教学中的所有环节要求可学、可行、可评.散文是中学语文课堂的重要内容,散文教学可以按照理念的内涵构建"目标可学、评价可行、教学可评"的实施方案,切实将教师的教、学生的学、教学的评统一于教学过程中,推动散文教学质量的提升.
文献关键词：
教、学、评一致性;学习目标;评价任务;教学活动
中图分类号：
作者姓名：
曾春龙;黄美芳;肖玉秀
作者机构：
福建省尤溪第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]曾春龙;黄美芳;肖玉秀-."教、学、评一致性"视域下的散文教学设计——以"故都的秋"为例)[J].中小学教学研究,2022(04):91-96
A类：
B类：
散文教学,故都的秋,有效教学,重要理念,增质,提效,技术路径,可学,中学语文课堂,照理,实将,学习目标,评价任务
AB值：
0.341973
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