典型文献
"悦读"红色小人书,传承革命文化——以《小兵张嘎》阅读课教学为例
文献摘要：
为更好地挖掘红色小人书的阅读价值,低年级教师应关注阅读课教学环节的设计以及阅读方法的指导,促进学生在"悦读"中提升综合学习能力.本文以《小兵张嘎》阅读课教学为例,浅谈笔者的实践探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姚雨婷
作者机构：
浙江衢州市实验学校教育集团新湖校区
文献出处：
引用格式：
[1]姚雨婷-."悦读"红色小人书,传承革命文化——以《小兵张嘎》阅读课教学为例)[J].小学教学,2022(11):56-57
A类：
B类：
悦读,小人书,革命文化,小兵,阅读课,阅读价值,低年级,教师应,教学环节,阅读方法,提升综合,综合学习
AB值：
0.450046
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