典型文献
挖掘知识内涵跳出数学教数学——刘德武老师整合练习题赏析
文献摘要：
刘德武老师善于挖掘数学知识内涵,对教材与学生的解读有独到见解,正如他所说:读懂学生,读懂教材,就读懂了课堂.以下采撷刘老师课堂上的一些练习题,剖析他如何"跳出数学教数学",从而设计出"跨界整合、广泛融合、深度耦合"的有趣习题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘德武;徐美义
作者机构：
北京教育学院宣武分院二部;广东东莞市塘厦第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘德武;徐美义-.挖掘知识内涵跳出数学教数学——刘德武老师整合练习题赏析)[J].小学教学,2022(10):30-32
A类：
B类：
知识内涵,跳出,合练,练习题,赏析,数学知识,独到见解,正如,所说,读懂学生,就读,采撷,刘老师,堂上,跨界整合,有趣
AB值：
0.474426
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