典型文献
音乐元素搭桥精彩朗读润心——《桥》朗读教学设计
文献摘要：
在《桥》的教学过程中,我巧妙运用音乐元素指导学生朗读.朗读中节奏的变化,重音、语气、停顿的恰当使用,使我们读出了故事情节的跌宕起伏、扣人心弦,也让我们看到了一个共产党员形象的光辉与伟大.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丁颖
作者机构：
河南开封市大厅门小学
文献出处：
引用格式：
[1]丁颖-.音乐元素搭桥精彩朗读润心——《桥》朗读教学设计)[J].小学教学,2022(05):46-47
A类：
B类：
音乐元素,搭桥,润心,朗读教学,重音,语气,停顿,读出,故事情节,跌宕起伏,扣人心弦,共产党员,党员形象,光辉
AB值：
0.465934
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