典型文献
过关清单,助力口语交际学习——以《我最喜欢的人物形象》为例
文献摘要：
口语交际是小学语文课程的重要内容.课标指出了口语交际的总目标:"具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往."基于课标,统编教材共编排了47次口语交际内容,意在着力培养学生的口头表达能力,并促进学生在真实的交际情境中学会与人交往.教师可依托过关清单,使教师的"教"和学生的"学"清晰化,从而助力学生的口语交际学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘露
作者机构：
重庆市两江新区星光学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘露-.过关清单,助力口语交际学习——以《我最喜欢的人物形象》为例)[J].小学教学,2022(03):8-12
A类：
B类：
过关,口语交际学习,人物形象,小学语文课程,课标,总目标,有日,基本能力,学会倾听,表达与交流,口头语言,语言文明,人际沟通,社会交往,统编教材,编排,口头表达,表达能力,交际情境,清晰化
AB值：
0.355354
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