典型文献
教师备课的四种形态——以人教版教材一年级下册为例
文献摘要：
到底该如何备课才能发挥备课的最大效能呢?2021年春季学期,笔者以一年级下册教材(人教版)为例,进行了四种备课形态的探索.
一、胸有成竹留余白
该册第3单元是"分类与整理".教学参考用书上建议,让学生经历简单的数据整理过程.用什么素材呢?我早就琢磨好了——用第2单元检测的成绩单.3月30日,进行班里的单元检测,考前我告诉学生:"明天咱们要统计一下,看哪个小组同学的成绩在90分以上的多,还要比较男生和女生的成绩."为此,我当晚把卷子拿回家,一直批改到夜里11点,只为第二天的这节课.这是有实际场景,有真实数据支撑的一节课,相信学生一定会情绪高涨.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
范午英
作者机构：
河北邢台市金华实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]范午英-.教师备课的四种形态——以人教版教材一年级下册为例)[J].小学教学,2022(02):38-39
A类：
B类：
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AB值：
0.57179
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