典型文献
人工智能赋能教育背景下高职课程结构嬗变探究——以外语类课程为例
文献摘要：
在人工智能技术赋能教育背景下,高职院校人才培养目标发生了变化,引发了高职课程结构的嬗变.在课程横向结构上,教学资源呈现多元化的趋势,表现为专业知识+职业技能+信息素养的课程群,学生自主选课比例加大,课程模式逐步从群体性课程向个性化课程转变,弹性学分制将成为未来趋势.在课程纵向结构上,信息技术的赋能打破了班级授课制度,课堂教学转向线上与线下、校内与校外有机结合的混合式模式,学习方式由直线型、灌输式向螺旋型、体验式转变.
文献关键词：
人工智能;高职课程结构;嬗变
中图分类号：
作者姓名：
金靓;杨劲松
作者机构：
东莞职业技术学院;广东医科大学
文献出处：
引用格式：
[1]金靓;杨劲松-.人工智能赋能教育背景下高职课程结构嬗变探究——以外语类课程为例)[J].职教论坛,2022(05):65-70
A类：
高职课程结构
B类：
智能赋能,教育背景,外语类课程,技术赋能教育,人才培养目标,职业技能,信息素养,课程群,选课,课程模式,群体性,弹性学分制,未来趋势,纵向结构,班级授课制,教学转向,线上与线下,校外,混合式模式,学习方式,直线型,灌输式,螺旋型,体验式
AB值：
0.345061
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