典型文献
无缝学习理念在高职课程教学中的应用——以"Web前端设计"课程为例
文献摘要：
无缝学习是一种新的教育教学理念,它充分利用现代技术,打破学习空间和时间的限制,实现了多情境学习,为学生提供个性化学习方案,满足了人才培养的多元化需求.无缝学习契合高职教育教学做一体的要求,解决理论与实践割裂、学习场景不能随时切换、评价方式单一并且不科学等问题.以"Web前端设计"课程为例,运用无缝学习的理念与方法,遵循实践性、系统性、灵活性、全面性原则,通过设计教学目标、重构课程内容、搭建无缝学习空间、创新教学方法,促进学习者自主学习能力的提高,提高学习效率,提升育人水平.
文献关键词：
无缝学习;可增值知识点;自主学习能力;高职教育
中图分类号：
作者姓名：
朱玉业;宋玲玲;张红梅;刘健
作者机构：
滨州职业学院,山东滨州256603;马来西亚UCSI大学,马来西亚吉隆坡56000;滨州黄河三角洲高效生态产业现代技术研究院,山东滨州256614
文献出处：
引用格式：
[1]朱玉业;宋玲玲;张红梅;刘健-.无缝学习理念在高职课程教学中的应用——以"Web前端设计"课程为例)[J].机械职业教育,2022(11):36-39,58
A类：
无缝学习,可增值知识点
B类：
学习理念,高职课程,前端设计,现代技术,学习空间,空间和时,多情境,情境学习,个性化学习,学习方案,多元化需求,高职教育教学,教学做一体,割裂,学习场景,评价方式,一并,设计教学,重构课程内容,创新教学方法,促进学习,学习者自主,自主学习能力,学习效率,育人水平
AB值：
0.325609
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
