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基于学理设计教学有据可依——《陶罐和铁罐》教学实录及评析
文献摘要：
[课文简析]
《陶罐和铁罐》是统编教材三年级下册的一篇寓言故事.故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处.故事以对话的形式表现了鲜明的人物形象,便于朗读表演.文章表现人物性格的词语特别多,如骄傲、谦虚、懦弱等,理解这些词语是教学时必须特别关注和落实的教学内容.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
韩光明;吴忠豪
作者机构：
新疆师范大学;上海师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]韩光明;吴忠豪-.基于学理设计教学有据可依——《陶罐和铁罐》教学实录及评析)[J].语文建设,2022(08):56-60
A类：
B类：
设计教学,有据可依,陶罐,铁罐,教学实录,评析,课文,简析,统编教材,三年级,下册,一篇,寓言故事,告诉,长处,短处,别人,相互尊重,和睦相处,形式表现,人物形象,朗读,人物性格,词语,骄傲,谦虚,懦弱,别关
AB值：
0.552466
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