典型文献
基于深度学习的混合教学评价体系研究
文献摘要：
随着"互联网+"的深入发展,网络技术与教育技术的深度融合,培养个性化学习者成为教育深层变革的目标任务."互联网+"数字化教育手段的混合教学是对原有混合教学的再次升级,让混合教学走向深度学习,迈向教育的新台阶.本研究在深入分析相关文献资料的基础上,设计出面向"深度学习、教学过程、有效交互、教学环境"的混合教学评价体系,并采用AHP法分析构建相应的评价指标体系,以期对实际教学工作有所帮助与借鉴.
文献关键词：
深度学习;混合教学;评价体系;AHP
中图分类号：
作者姓名：
黄寿孟;马莲姑
作者机构：
三亚学院信息与智能工程学院,海南三亚 572022;琼台师范学院信息科学技术学院,海南海口 572000
文献出处：
引用格式：
[1]黄寿孟;马莲姑-.基于深度学习的混合教学评价体系研究)[J].甘肃开放大学学报,2022(01):38-44
A类：
B类：
混合教学,教学评价体系,教育技术,个性化学习,目标任务,数字化教育,教育手段,新台阶,出面,教学环境,教学工作
AB值：
0.259235
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