典型文献
基于"两课堂一平台"的混合教学模式构建——以广东开放教育会计专科为例
文献摘要：
开放教育作为以远程教育为代表的教育模式深受互联网的影响出现较大变革.现有广东开放教育会计专科教学模式存在辅导教师职责定位不清、无法真正掌握学生的学习状况和效果、学生学习的主动性不高、学习效果不明显等问题.基于"两课堂一平台"的混合教学模式可以解决广东开放教学模式存在的问题,适应学生数字化学习趋势,实现课程闭环教学管理.基于"两课堂一平台"的广东开放教育会计专科混合教学模式建构中,教师必须明确教学目标、重构教学内容、科学设计教学活动;将课前准备、课前导学、课堂教学、课后巩固四个环节连为一体,实现教学闭环管理.
文献关键词：
雨课堂;腾讯课堂;广开网络教学平台;混合教学
中图分类号：
作者姓名：
肖新花
作者机构：
中山开放大学,广东 中山 528403
文献出处：
引用格式：
[1]肖新花-.基于"两课堂一平台"的混合教学模式构建——以广东开放教育会计专科为例)[J].湖北开放大学学报,2022(04):16-21
A类：
广开网络教学平台
B类：
两课,混合教学模式,教学模式构建,开放教育,教育会,远程教育,大变革,辅导教师,教师职责,职责定位,学习状况,开放教学,数字化学习,闭环教学,教学管理,模式建构,科学设计,设计教学,课前准备,课前导学,课后巩固,四个环节,连为一体,教学闭环,闭环管理,雨课堂,腾讯课堂
AB值：
0.372644
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