典型文献
混合教学模式下"国际结算"课程教学改革实践
文献摘要：
各高校众多课程教学广泛采用混合式教学法,而如何有效衔接虚实课堂是实现深层次教与学的关键.在国际经济与贸易专业核心课"国际结算"的教学实践中,设计"目标—活动—评价"三位一体的教学创新思路,采用学生主导与教师引导的线上线下混合教学法,丰富课堂内外活动,形成"三融合"模式.课前利用线上资源促进学生自主学习能力提升,课中真实课堂深度混合教学强化其综合素质能力,课后结合线上线下资源共同拓宽课堂教学空间,并设计多元化评价反思活动,提高该课程教的质量与学的成效,促使师生共同成长.
文献关键词：
混合式教学;国际结算;虚实课堂;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
周文君
作者机构：
安徽信息工程学院 管理工程学院,安徽 芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]周文君-.混合教学模式下"国际结算"课程教学改革实践)[J].湖北开放大学学报,2022(03):58-64
A类：
虚实课堂
B类：
混合教学模式,国际结算,课程教学改革,教学改革实践,混合式教学法,教与学,国际经济与贸易专业,专业核心课,教学创新,创新思路,用学,学生主导,教师引导,线上线下混合教学法,丰富课堂,课堂内外,外活,三融合,课前,线上资源,学生自主学习能力,课中,综合素质能力,线下资源,教学空间,多元化评价,师生共同成长
AB值：
0.343008
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