典型文献
从语文课堂发掘学生的"语言思维力"
文献摘要：
在高中语文教学中,多数情况下,教师关注的往往是学生的课堂表现力,而对于学生自己的理解、想法,缺乏足够重视,可以说语言思维教育处于被忽视的状况.要一改现状,挖掘学生的语言思维力,就要融入到课堂教学的全过程,培养学生独到的语文见解.鉴于此,本文从语言思维视角,阐述如何来发展学生的语言形象与抽象思维能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李娟
作者机构：
江苏省昆山中学
文献出处：
引用格式：
[1]李娟-.从语文课堂发掘学生的"语言思维力")[J].语文世界,2022(10):53-54
A类：
B类：
语文课堂,语言思维,思维力,高中语文教学,教师关注,课堂表现,表现力,想法,够重,思维教育,教育处,被忽视,独到,思维视角,何来,发展学生,抽象思维能力
AB值：
0.42216
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