典型文献
双减背景下初中语文课后作业设计应遵循的基本规律之探究
文献摘要：
"双减"政策对学校的教学提出了新的要求,教师不但应进一步提高教学质量,还应更加合理地设计作业,以免学生学业压力过大.初中语文的作业设计如何因应"双减"政策,应遵循什么规律,才能既符合政策要求,又能提高学生的语文水平,值得深入研究探讨.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙玉峰
作者机构：
河北省邯郸市教育局
文献出处：
引用格式：
[1]孙玉峰-.双减背景下初中语文课后作业设计应遵循的基本规律之探究)[J].语文世界,2022(08):72-73
A类：
B类：
双减背景下,初中语文,语文课,课后作业设计,基本规律,提高教学质量,设计作业,以免,学业压力,计如,因应,政策要求,文水
AB值：
0.417544
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