典型文献
引导深度学习,促进思维发展
文献摘要：
深度学习,以思维的广泛性、深刻性、批判性、创新性为突出特征.深度学习的操作程序是由文本字面的浅表分析,指向写作规律的总结、作者深层意图的探索、学习方法的掌握.它体现了由浅入深的思维纵向运动,最终以培养学生各种思维能力为旨归.引领学生深度学习的方法很多,这里只谈三点.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈元海
作者机构：
甘肃省渭源县麻家集中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈元海-.引导深度学习,促进思维发展)[J].语文世界,2022(05):62-63
A类：
B类：
思维发展,广泛性,深刻性,突出特征,操作程序,本字,字面,浅表,由浅入深,纵向运动,旨归,领学,学生深度学习
AB值：
0.536305
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
