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走入意境:中学语文阅读教学新路径
文献摘要：
中学语文阅读材料中的意境是指在情景交融的背景下,超脱了材料中的人、事、物,读者通过感受进入时间与空间交错的情境.在现阶段中学语文阅读教学中,部分中学语文教师受到应试教育的影响,在阅读教学中仍采用"三步走"教学方式,这种固化的教学方式、局限的教学内容无法带领学生真正"走"进材料,更无法感受材料中的"真实世界".基于中学语文阅读教学瓶颈,结合阅读教学的要求,本文以《沁园春·雪》教学为例,通过分析文章、把握基调、艺术辅助等手段引导学生感受材料中的意境、感受材料主题、升华情感,从而完成阅读学习任务.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨春芽
作者机构：
江苏省泰兴市襟江小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨春芽-.走入意境:中学语文阅读教学新路径)[J].语文世界,2022(05):45
A类：
B类：
走入,意境,语文阅读教学,阅读材料,情景交融,超脱,进入时间,时间与空间,空间交错,中学语文教师,应试教育,三步走,领学,真实世界,教学瓶颈,沁园春,基调,升华情感,阅读学习,学习任务
AB值：
0.326313
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