典型文献
程翔语文阅读教学思想的意义——以小学生课外阅读教学为实例分析
文献摘要：
在互联网新媒体"碎片化"传播的信息时代,小学生的成长环境、阅读环境、语言环境是多元的、多维度的,在开展课外阅读教学方面要因应这种传媒环境以及学生自己的个性.在这个教学革新领域,从事语文教学40年、国家"万人计划"、北京一零一中学语文教学名师程翔老师总结出了一套符合我国实际的阅读教学思路,对当下小学生课外阅读教学创新具有极强的指导意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程晓燕
作者机构：
甘肃省临洮县第三实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]程晓燕-.程翔语文阅读教学思想的意义——以小学生课外阅读教学为实例分析)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(06):24-25
A类：
B类：
程翔,语文阅读教学,教学思想,小学生,课外阅读教学,互联网新媒体,信息时代,成长环境,阅读环境,语言环境,因应,传媒,教学革新,新领域,事语,一零一,中学语文教学,教学名师,教学思路,教学创新
AB值：
0.352457
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