典型文献
浅议传统文化在语文教学中的融合
文献摘要：
为了解我国小学生对中华传统文化的认知现状,笔者对本校小学生进行了问卷调查.从调查结果可以看出:和外国输入的玩具和游戏相比,传统玩具和游戏在小学生中的竞争力不足;"三百千"等传统文化经典读物的普及率不高;有些学生会将国外节日和我国的传统节日混淆;大多数学生基本掌握汉字的书写规则和方法,并能够熟练背诵几十首古诗词,这得益于学校对规范汉字书写和古诗词背诵的重视.语文课程在小学生学习和了解传统文化的过程中发挥着极大的作用,教师应重视引导学生在语文课堂上通过教材拓展延伸,了解到更多的传统文化方面的知识.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
柳洪涛
作者机构：
山东省烟台市芝罘区南通路小学
文献出处：
引用格式：
[1]柳洪涛-.浅议传统文化在语文教学中的融合)[J].七彩语文(教师论坛),2022(08):85-86
A类：
几十首
B类：
浅议,语文教学,国小,中华传统文化,认知现状,本校,传统玩具,三百,百千,传统文化经典,读物,普及率,学生会,传统节日,背诵,古诗词,校对,规范汉字,汉字书写,语文课程,小学生学,教师应,语文课堂,堂上,教材拓展,拓展延伸
AB值：
0.375443
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