典型文献
《刷子李》教学设计
文献摘要：
一、朗读品味,感悟写人方法
1.这节课我们学习《刷子李》,重点研究冯骥才先生是怎样具体生动地写出刷子李"技艺奇绝"这一特点的.
2.文中写了很多曹小三的心理活动.大家快速浏览,看看曹小三心理是怎样变化的.(讨论后板书:半信半疑—崇拜—失望—佩服至极)
(1)联系上下文思考,曹小三为什么会半信半疑.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴春晓
作者机构：
江苏省南京市古平岗小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴春晓-.《刷子李》教学设计)[J].七彩语文(教师论坛),2022(05):33-35
A类：
B类：
刷子,朗读品味,写人,
1,冯骥才,写出,奇绝,
2,小三,心理活动,浏览,看看,板书,半信半疑,崇拜,失望,佩服,至极,系上,上下文,文思
AB值：
0.582388
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