典型文献
让书包『瘦身』让学习『减负』——数学实践性作业『书包有多重』
文献摘要：
一、提出问题
同学们,书包是我们形影不离的好朋友,你的书包有多重?
1.称一称不同样式或不同材质的空书包,记录下来.
比较不同样式或不同材质的书包质量,你有什么想法?你会选择怎样的书包呢?
2.把常用的学习用品放进书包再称一称,看看有多重.
3.知识链接:儿童的适宜负重.
医学研究证明,儿童的负重最好不超过体重的1/10,如果长期背负过重物体,会导致脊柱变形,影响骨骼的生长发育.根据你的体重算一算,书包的适宜质量应该是多少?你的书包超重了吗?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱莹
作者机构：
江苏南通市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱莹-.让书包『瘦身』让学习『减负』——数学实践性作业『书包有多重』)[J].小学教学,2022(04):58
A类：
书包超重
B类：
瘦身,减负,数学实践,实践性作业,提出问题,同学们,形影不离,
1,样式,不同材质,记录下来,想法,
2,学习用品,放进,看看,看有,
3,知识链接,负重,医学研究,背负,重物,脊柱,一算,该是
AB值：
0.415604
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