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立足文本特征聚焦思维训练——《爱莲说》教学思路探讨
文献摘要：
阅读教学着眼于学生语言能力的训练及语文思维能力的培养.以《爱莲说》的教学为例,立足文本,以符合情理、逻辑的理性分析手段,聚焦思维训练的同步性、整体性、连续性.
文献关键词：
《爱莲说》;思维训练;文本解读
中图分类号：
作者姓名：
陈筑
作者机构：
深圳市盐田区外国语学校,广东 深圳518083
文献出处：
引用格式：
[1]陈筑-.立足文本特征聚焦思维训练——《爱莲说》教学思路探讨)[J].中学语文教学参考,2022(02):22-24
A类：
B类：
文本特征,聚焦思维,思维训练,爱莲说,教学思路,思路探讨,阅读教学,语言能力,语文思维,合情理,理性分析,分析手段,同步性,文本解读
AB值：
0.406114
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