典型文献
浅谈小学生阅读素养的提升策略
文献摘要：
一、读什么书——培养学生自主择书的能力
1.授其自主择书法.检视阅读也叫略读或预读,这种类型的阅读,是在一定的时间内了解这本书的内容,抓住这本书的重点,并判断其阅读的价值.很多同学在阅读新书时,往往从正文第一个章节开始,却忽视书中很多有意义的信息,如作者介绍、目录、内容简介、序等.事实上,这些信息都是能快速了解这本书内容和阅读价值的"密码".如果每次在挑选书目时多加关注这些内容,久而久之,就会练就一双"火眼金睛",从而判断出这本书的语言风格、情感导向等,最后确定是否读,是精读还是略读.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴丽君
作者机构：
江苏省靖江市滨江学校
文献出处：
引用格式：
[1]吴丽君-.浅谈小学生阅读素养的提升策略)[J].七彩语文(教师论坛),2022(01):60-61
A类：
B类：
小学生阅读,学生阅读素养,
1,书法,检视,略读,预读,这本,本书,新书,正文,章节,内容简介,阅读价值,书目,久而久之,练就,一双,火眼金睛,语言风格,精读
AB值：
0.461801
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