典型文献
基于混合式教学的校内外全程双导师制在专科护生临床带教中的应用
文献摘要：
目的:探讨基于混合式教学的校内外全程双导师制带教对专科护生实习质量的影响.方法:选取2021年7月～2022年4月实习的38名护理专业学生为对照组,采用传统实习带教模式;选取2021年7月～2022年4月实习的36名护理专业学生为实验组,采用基于线上线下混合式教学的校内外全程双导师制带教模式.结果:对两组学生在护理专业操作能力、职业生涯规划、实习带教满意度等方面进行分析对比,实验组各方面均明显高于对照组.结论:基于线上线下混合式教学的校内外全程双导师制带教模式能提升护生的专业操作能力、职业生涯规划、实习带教满意度,提高专科护生实习质量.
文献关键词：
混合式教学;全程双导师;实习带教;护理;线上线下结合
中图分类号：
作者姓名：
谢桂英;程秋媛
作者机构：
重庆三峡医药高等专科学校 重庆 404120
文献出处：
引用格式：
[1]谢桂英;程秋媛-.基于混合式教学的校内外全程双导师制在专科护生临床带教中的应用)[J].特别健康,2022(11):75-76
A类：
全程双导师
B类：
校内外,双导师制,专科护生,临床带教,护生实习,实习质量,名护,护理专业学生,实习带教,带教模式,线上线下混合式教学,操作能力,职业生涯规划,带教满意度,分析对比,高专,线上线下结合
AB值：
0.149177
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