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医护一体化Mini-CEX教学在NICU护理本科实习带教中的应用效果观察
文献摘要：
目的:观察医护一体化模式下的迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学法在新生儿监护病房(NICU)护理本科实习带教中应用效果.方法:选取2020年5月—2021年3月期间在右江民族医学院附属医院NICU实习的58位护理本科学生,采用随机数字表的方法分为对照组和研究组各29人.对照组采用传统一对一教学模式带教,研究组在医护一体化模式下采用Mini-CEX教学方法.两组实习学生出科考核均给予理论考核、Mini-CEX测评,对比两组学生考核成绩及满意度.结果:研究组学生的专科理论成绩和操作考核成绩均高于对照组,
文献关键词：
Mini-CEX;医护一体化;改良版;护理本科;实习带教;NICU
中图分类号：
作者姓名：
马妮妮;李正中;林梅;黄芝蓉;李玉娟;许冬梅;何莉莉;梁秋荣
作者机构：
右江民族医学院附属医院新生儿科 广西 百色 533000;右江民族医学院新生儿科 广西 百色 533000
文献出处：
引用格式：
[1]马妮妮;李正中;林梅;黄芝蓉;李玉娟;许冬梅;何莉莉;梁秋荣-.医护一体化Mini-CEX教学在NICU护理本科实习带教中的应用效果观察)[J].医药前沿,2022(28):125-127
A类：
B类：
Mini,CEX,NICU,本科实习,实习带教,应用效果观察,医护一体化模式,迷你临床演练评估,新生儿监护病房,右江民族医学院,护理本科学生,一对一教学,实习学生,出科考核,理论考核,学生考核,考核成绩,理论成绩,操作考核,改良版
AB值：
0.246588
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