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探析"双减"政策下的小学管理模式
文献摘要：
"双减"政策已成为我国深化教学改革、推动教育高质量发展的重要决策.小学的管理作为基础教育阶段构建良好教育生态、促进学生全面发展、培养教师专业素养、挖掘学校管理资源和方式的一个重要环节,在"双减"政策的语境中被赋予了新的内容、特征及要求.文章基于"双减"政策的目标,重塑小学管理模式,指出其重要特征,探索其前进路径,为落实"双减"政策,推动高质量教育发展提供思路.
文献关键词：
"双减"政策;小学管理模式;学校管理;教学改革;高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
彭宽
作者机构：
长沙县黄兴镇双桥小学,湖南长沙 410100
文献出处：
引用格式：
[1]彭宽-.探析"双减"政策下的小学管理模式)[J].教师博览,2022(11):11-13
A类：
B类：
双减,小学管理模式,深化教学,教育高质量发展,要决,基础教育阶段,好教育,教育生态,学生全面发展,教师专业素养,学校管理,高质量教育发展
AB值：
0.276941
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